Re: روح و روان
ارسال شده: دوشنبه ۴ آبان ۱۳۸۸, ۱۱:۲۹ ب.ظ
لزوم توجه معلمان به اختلالات بيش فعالي در کودکان
بيش فعالي از جمله اختلالات شايع در كودكان بوده كه باعث بروز عوارض بسياري در كودك مي شود كه توجه والدين و معلمان را مي طلبد.
دكتر گروسي، روانشناس در گفتگو با باشگاه خبرنگاران با بيان اين مطلب افزود: بيش فعالي از اختلالات شايع دوران كودكي مي تواند به بسياري از اختلالات در سلامت روان كودكان از جمله افسردگي، كاهش عزت نفس، اختلال در پيشرفت تحصيلي، مشكلات رفتاري و حتي تداوم اين مشكلات در بزرگسالي منجر شود.
وي گفت: با توجه به اينكه معلمان به دليل ارتباط زياد با دانش آموزان در تشخيص و ارزيابي روند درماني اين كودكان نقش عمده اي دارند، معلمان نقش مهمي در شناسايي اختلالات کودکان دارند.
گروسي تصريح كرد: پژوهشي با جامعه آماري 570 معلم مقطع ابتدايي و راهنمايي در كشور انجام شد كه نشان داد به طور نسبي آگاهي معلمان در زمينه علايم و علل اين اختلال كم بوده و آگاهي با جنس معلم و وجود كودك با اين اختلال در كلاس رابطه داشت كه بين نگرش نسبت به اين اختلال و سن، جنس، سطح تحصيلات و داشتن فرزند، رابطه قابل توجهي دارد ولي پذيرش و درمان دارويي براي اين اختلال بسيار كم بود.
بيش فعالي از جمله اختلالات شايع در كودكان بوده كه باعث بروز عوارض بسياري در كودك مي شود كه توجه والدين و معلمان را مي طلبد.
دكتر گروسي، روانشناس در گفتگو با باشگاه خبرنگاران با بيان اين مطلب افزود: بيش فعالي از اختلالات شايع دوران كودكي مي تواند به بسياري از اختلالات در سلامت روان كودكان از جمله افسردگي، كاهش عزت نفس، اختلال در پيشرفت تحصيلي، مشكلات رفتاري و حتي تداوم اين مشكلات در بزرگسالي منجر شود.
وي گفت: با توجه به اينكه معلمان به دليل ارتباط زياد با دانش آموزان در تشخيص و ارزيابي روند درماني اين كودكان نقش عمده اي دارند، معلمان نقش مهمي در شناسايي اختلالات کودکان دارند.
گروسي تصريح كرد: پژوهشي با جامعه آماري 570 معلم مقطع ابتدايي و راهنمايي در كشور انجام شد كه نشان داد به طور نسبي آگاهي معلمان در زمينه علايم و علل اين اختلال كم بوده و آگاهي با جنس معلم و وجود كودك با اين اختلال در كلاس رابطه داشت كه بين نگرش نسبت به اين اختلال و سن، جنس، سطح تحصيلات و داشتن فرزند، رابطه قابل توجهي دارد ولي پذيرش و درمان دارويي براي اين اختلال بسيار كم بود.
