آسیب شناسی بازی های رایانه ای
ارسال شده: پنجشنبه ۲۵ اسفند ۱۳۹۰, ۱۱:۵۸ ق.ظ
شناسی بازی های رایانه ای
شايد در مورد اكثر پيشرفت هاي علمي و نيز تكنولوژيكي اين سؤال ذهن ما را به خود مشغول كند كه آيا فوايد آنها بيشتر است يا مضراتشان؟ يكي از چالش برانگيزترين اين مباحث در مورد رايانه و بازي هاي رايانه اي است. سعي ما بر اين است كه از دو منظر به اين بحث نگاه كرده، هر دو جنبه مثبت و منفي آن را بررسي كنيم. در اين مقاله با آسيب هاي رواني و تربيتي بازي هاي رايانه اي و در چند صفحه بعد با مزاياي آن در امر آموزش آشنا خواهيد شد.
آسيب هاي رواني و تربيتي بازي هاي رايانه اي عبارتند از:
[img]http://www.parsa-r.ir/UserImage/رایانه%20و%20کودک%201.jpg[/img]
1 - تقويت حس پرخاشگري
مهمترين مشخصه بازي هاي رايانه اي، حالت جنگي اكثر آنهاست و اينكه فرد، براي رسيدن به مرحله بعدي بازي، بايد با نيروهاي به اصطلاح دشمن بجنگد. استمرار چنين بازي هايي كودك را پرخاشگر و ستيزه جو بار مي آورد و او سعي مي كند با زور و تهاجم به خواسته هايش برسد. خشونت مهمترين محرك هاي است كه در طراحي جديدترين و جذاب ترين بازي هاي رايانه اي به حد افراط از آن استفاده مي شود. چهره هاي معروف هاليوود كه در فرهنگ ما انسان هايي ضد ارزش و غيراخلاقي هستند، در اين بازيها به صورت قهرمان هاي شكست ناپذير جلوه نمايي مي كنند.
2- انزواطلبي
كودكاني كه به طور مدام به اين بازيها مشغول هستند، درونگرا مي شوند، در جامعه منزوي اند و در برقراري ارتباط اجتماعي با ديگران ناتوان. اين روحيه انزواطلبي باعث مي شود كه كودك از گروه همسالان جدا شود كه اين خود، سرآغازي است براي بروز ناهنجاري هاي ديگر. مادري در اين باره مي گويد: «فرزندم به اين بازي معتاد شده است. او هر روز، با تردستي و شيرين كاري، خود را به صفحه تلويزيون مي رساند و از دنياي بيرون به كلي بي خبر است و حتي متوجه رفت و آمد ميهمانان نمي شود. هميشه هم پس از دست كشيدن از اين كار سردرد و كسالت به سراغش مي آيد». علاوه بر اين با توجه به اينكه فضاي مجازي با زدن يك كليد Esc يا Undo دوباره بازسازي مي شود و شكست هاي اين دنياي مجازي جبران مي شود، اين تصور نادرست را در ذهن كودك ايجاد مي كند كه در دنياي واقعي هم همين طور است.
3 - تنبل شدن ذهن
در اين بازي ها، به دليل اينكه كودك و نوجوان اغلب با ساخته ها و برنامه هاي ديگران به بازي مي پردازد و كمتر امكان دخل و تصرف در آنها را دارد، حالت انفعال در او پديد مي آيد و اعتمادبه نفس وي در برابر ساخته ها و پيشرفت ديگران متزلزل مي شود. تصور بيشتر خانواده ها اين است كه در بازي هاي رايانه اي فرد در بازي، مداخله فكري مداوم دارد. اين مداخله، فكري نيست، اين بازي ها سلول هاي مغزي را گول مي زنند و از نظر حركتي نيز، اين بازي ها، فقط چند انگشت كودك را حركت مي دهند. ما هرچه در اين مسير حركت كنيم و بازي ها را گسترش دهيم، انسان هايي را تحويل جامعه خواهيم داد كه سرخورده، افسرده، غيرمتحرك و غيرسازنده مي باشند. خوداتكايي آنان بسيار كم خواهد بود و ابتكار عمل نخواهند داشت. در حاليكه براي جامعه، به انسان هايي خلاق، مبتكر و متفكر نياز داريم.
4 - تأثير منفي در روابط خانوادگي
با توجه به اينكه زندگي در عصر حاضر در كشور ما نيز به سوي ماشيني شدن پيش ميرود و در بعضي از خانواده ها زن و مرد هر دو كارمندند و يا برخي از مردان ممكن است بيش از يك شغل داشته باشند، خودبه خود روابط عاطفي و دركنارهم بودن خانواده كمتر مي شود. با وجود تلويزيون به عنوان جعبه جادويي، شمار فراواني از همين وضع ناراضي بودند و شكايت داشتند كه روابط خانوادگي سرد شده است. حالا كه جعبه جادويي ديگري با جذبه سحرآميزتري به نام رايانه نيز در كنار جعبه جادويي پيشين قرار گرفته، مشكلات دوچندان شده است. خانمي نقل مي كند: «همسرم، براي انجام دادن تحقيقات دانشگاهي اش، رايانه اي به منزل آورد كه چند ديسك بازي هم ضميمه آن بود. دو پسرم در طول روز با آن مشغول بازي مي شدند و حتي سر شب ها ترجيح مي دادند با اين وسيله مشغول كننده جديد، وقت بگذرانند. طولي نكشيد كه توجه همسرم نيز به اين بازيها جلب شد. كم كم پي بردم كه تمركز و صرف وقت آنان به اين ترتيب، روابط خويشاوندي و عادي را تحت تأثير قرار داده است. به خودآمدم و با قاطعيت از همسرم خواستم كه رايانه را به محل كارش منتقل كند.» شكايت خانواده ديگري اين است كه در تعطيلات تابستاني قصد مسافرت داشتند و مخارج و مقدمات آن نيز ازپيش تأمين شده بود، اما اشتغال بيش ازحد و علاقه مندي بچه ها به بازي رايانه اي، آنان را از اين تفريح سالم و مفرح محروم كرد.
5 - اُفت اخلاقي
فيلم هاي نبردهاي تن به تن دختران با پوششي نامناسب، رقص و موسيقي غربي و ... در ديسك هاي پلي استيشن و سي دي، بدون هيچگونه مشكلي، در فروشگاه ها به معرض فروش گذاشته شده است. بعضي از نوارهاي رايانه اي از بازي هاي ساده شروع ميشود و در پايان به تصاوير مستهجن ميرسد، به طوريكه اگر بازيكن در بازي برنده شود، عكسهاي مستهجن به عنوان جايزه بر صفحه تلويزيون ظاهر ميشود.
6 - افت تحصيلي دليل جاذبه مسحوركننده اين بازي ها براي كودكان و نوجوانان، آنان وقت زيادي را صرف اينگونه بازي ها مي كنند. در واقع آنها انرژي عصبي و رواني خويش را به مصرف اين بازي مي رسانند و با چشمان و ذهني خسته از بازي دست مي كشند. حتي بعضي از كودكان، زودتر از وقت معمول بيدار مي شوند تا پيش از رفتن به مدرسه كمي به بازي بپردازند و وقت هاي تلف شده را هم بدين صورت جبران مي كنند. مسلم است با كششي كه اين بازي ها ايجاد مي كند، در افت تحصيلي آنان مؤثر است. يكي از والدين اظهار مي دارد كه پسرم، در سال گذشته، بهترين نمره ها را مي گرفت، اما از وقتي كه رايانه برايش خريده ايم، روزي3-2 ساعت وقت خود را صرف بازي مي كند و از لحاظ تحصيل نيز افت محسوسي پيدا كرده است. اكثر بررسي ها نيز مؤيد اين مطلب است.
[External Link Removed for Guests]
شايد در مورد اكثر پيشرفت هاي علمي و نيز تكنولوژيكي اين سؤال ذهن ما را به خود مشغول كند كه آيا فوايد آنها بيشتر است يا مضراتشان؟ يكي از چالش برانگيزترين اين مباحث در مورد رايانه و بازي هاي رايانه اي است. سعي ما بر اين است كه از دو منظر به اين بحث نگاه كرده، هر دو جنبه مثبت و منفي آن را بررسي كنيم. در اين مقاله با آسيب هاي رواني و تربيتي بازي هاي رايانه اي و در چند صفحه بعد با مزاياي آن در امر آموزش آشنا خواهيد شد.
آسيب هاي رواني و تربيتي بازي هاي رايانه اي عبارتند از:
[img]http://www.parsa-r.ir/UserImage/رایانه%20و%20کودک%201.jpg[/img]
1 - تقويت حس پرخاشگري
مهمترين مشخصه بازي هاي رايانه اي، حالت جنگي اكثر آنهاست و اينكه فرد، براي رسيدن به مرحله بعدي بازي، بايد با نيروهاي به اصطلاح دشمن بجنگد. استمرار چنين بازي هايي كودك را پرخاشگر و ستيزه جو بار مي آورد و او سعي مي كند با زور و تهاجم به خواسته هايش برسد. خشونت مهمترين محرك هاي است كه در طراحي جديدترين و جذاب ترين بازي هاي رايانه اي به حد افراط از آن استفاده مي شود. چهره هاي معروف هاليوود كه در فرهنگ ما انسان هايي ضد ارزش و غيراخلاقي هستند، در اين بازيها به صورت قهرمان هاي شكست ناپذير جلوه نمايي مي كنند.
2- انزواطلبي
كودكاني كه به طور مدام به اين بازيها مشغول هستند، درونگرا مي شوند، در جامعه منزوي اند و در برقراري ارتباط اجتماعي با ديگران ناتوان. اين روحيه انزواطلبي باعث مي شود كه كودك از گروه همسالان جدا شود كه اين خود، سرآغازي است براي بروز ناهنجاري هاي ديگر. مادري در اين باره مي گويد: «فرزندم به اين بازي معتاد شده است. او هر روز، با تردستي و شيرين كاري، خود را به صفحه تلويزيون مي رساند و از دنياي بيرون به كلي بي خبر است و حتي متوجه رفت و آمد ميهمانان نمي شود. هميشه هم پس از دست كشيدن از اين كار سردرد و كسالت به سراغش مي آيد». علاوه بر اين با توجه به اينكه فضاي مجازي با زدن يك كليد Esc يا Undo دوباره بازسازي مي شود و شكست هاي اين دنياي مجازي جبران مي شود، اين تصور نادرست را در ذهن كودك ايجاد مي كند كه در دنياي واقعي هم همين طور است.
3 - تنبل شدن ذهن
در اين بازي ها، به دليل اينكه كودك و نوجوان اغلب با ساخته ها و برنامه هاي ديگران به بازي مي پردازد و كمتر امكان دخل و تصرف در آنها را دارد، حالت انفعال در او پديد مي آيد و اعتمادبه نفس وي در برابر ساخته ها و پيشرفت ديگران متزلزل مي شود. تصور بيشتر خانواده ها اين است كه در بازي هاي رايانه اي فرد در بازي، مداخله فكري مداوم دارد. اين مداخله، فكري نيست، اين بازي ها سلول هاي مغزي را گول مي زنند و از نظر حركتي نيز، اين بازي ها، فقط چند انگشت كودك را حركت مي دهند. ما هرچه در اين مسير حركت كنيم و بازي ها را گسترش دهيم، انسان هايي را تحويل جامعه خواهيم داد كه سرخورده، افسرده، غيرمتحرك و غيرسازنده مي باشند. خوداتكايي آنان بسيار كم خواهد بود و ابتكار عمل نخواهند داشت. در حاليكه براي جامعه، به انسان هايي خلاق، مبتكر و متفكر نياز داريم.
4 - تأثير منفي در روابط خانوادگي
با توجه به اينكه زندگي در عصر حاضر در كشور ما نيز به سوي ماشيني شدن پيش ميرود و در بعضي از خانواده ها زن و مرد هر دو كارمندند و يا برخي از مردان ممكن است بيش از يك شغل داشته باشند، خودبه خود روابط عاطفي و دركنارهم بودن خانواده كمتر مي شود. با وجود تلويزيون به عنوان جعبه جادويي، شمار فراواني از همين وضع ناراضي بودند و شكايت داشتند كه روابط خانوادگي سرد شده است. حالا كه جعبه جادويي ديگري با جذبه سحرآميزتري به نام رايانه نيز در كنار جعبه جادويي پيشين قرار گرفته، مشكلات دوچندان شده است. خانمي نقل مي كند: «همسرم، براي انجام دادن تحقيقات دانشگاهي اش، رايانه اي به منزل آورد كه چند ديسك بازي هم ضميمه آن بود. دو پسرم در طول روز با آن مشغول بازي مي شدند و حتي سر شب ها ترجيح مي دادند با اين وسيله مشغول كننده جديد، وقت بگذرانند. طولي نكشيد كه توجه همسرم نيز به اين بازيها جلب شد. كم كم پي بردم كه تمركز و صرف وقت آنان به اين ترتيب، روابط خويشاوندي و عادي را تحت تأثير قرار داده است. به خودآمدم و با قاطعيت از همسرم خواستم كه رايانه را به محل كارش منتقل كند.» شكايت خانواده ديگري اين است كه در تعطيلات تابستاني قصد مسافرت داشتند و مخارج و مقدمات آن نيز ازپيش تأمين شده بود، اما اشتغال بيش ازحد و علاقه مندي بچه ها به بازي رايانه اي، آنان را از اين تفريح سالم و مفرح محروم كرد.
5 - اُفت اخلاقي
فيلم هاي نبردهاي تن به تن دختران با پوششي نامناسب، رقص و موسيقي غربي و ... در ديسك هاي پلي استيشن و سي دي، بدون هيچگونه مشكلي، در فروشگاه ها به معرض فروش گذاشته شده است. بعضي از نوارهاي رايانه اي از بازي هاي ساده شروع ميشود و در پايان به تصاوير مستهجن ميرسد، به طوريكه اگر بازيكن در بازي برنده شود، عكسهاي مستهجن به عنوان جايزه بر صفحه تلويزيون ظاهر ميشود.
6 - افت تحصيلي دليل جاذبه مسحوركننده اين بازي ها براي كودكان و نوجوانان، آنان وقت زيادي را صرف اينگونه بازي ها مي كنند. در واقع آنها انرژي عصبي و رواني خويش را به مصرف اين بازي مي رسانند و با چشمان و ذهني خسته از بازي دست مي كشند. حتي بعضي از كودكان، زودتر از وقت معمول بيدار مي شوند تا پيش از رفتن به مدرسه كمي به بازي بپردازند و وقت هاي تلف شده را هم بدين صورت جبران مي كنند. مسلم است با كششي كه اين بازي ها ايجاد مي كند، در افت تحصيلي آنان مؤثر است. يكي از والدين اظهار مي دارد كه پسرم، در سال گذشته، بهترين نمره ها را مي گرفت، اما از وقتي كه رايانه برايش خريده ايم، روزي3-2 ساعت وقت خود را صرف بازي مي كند و از لحاظ تحصيل نيز افت محسوسي پيدا كرده است. اكثر بررسي ها نيز مؤيد اين مطلب است.
[External Link Removed for Guests]

شما 18 ساعت بازی کردید! و در 20 مین ساعت به مدت 6 ساعت حساب شما بن خواهد شد)
__- تو خلصه بودیم)
